直接学习 主要是以记忆、重复等活动或练习为主要手段，让孩子直接学习与所学的知识联系起来。比如早上在穿衣服的时候，让孩子数数自己衣服上有几颗扣子；认识形状的时候，给孩子看一个正方形的东西，让后让孩子在家里找一找还有什么东西是正方行的；坐车的时候，和孩子一起辨认街道上的车是什么颜色的，然后让孩子说说自己今天穿里什麽颜色的衣服。以直观形象思维为主的低年龄孩子较易接受这样的学习方式。

     间接学习 是指通过父母提供的各种线索及已有的相...]]> Thu, 02 Oct 2008 07:54:46 +0800 http://www.61bay.com/d566686-yanantv1 http://www.61bay.com/d553349-yanantv1     

    自尊心强的孩子更有优势

     有些父母常常会抱怨，“我的孩子很执拗，经常喜欢和我们拧着来，拿他一点办法也没有”。总的说来，自尊心强的孩子不那么容易接受成人的指导，因此许多家长不喜欢自尊心强的孩子，更偏爱那些听话、顺从的孩子。

     的确，在遭到家长的批评后，自尊心强的孩子会表现出更长时间的不满，也会更坚持自己的看法和做法，显得倔强而不宜驯服。从表面看，这样的...]]> Tue, 16 Sep 2008 14:01:09 +0800 http://www.61bay.com/d553349-yanantv1 http://www.61bay.com/d540006-yanantv1     在日常生活中，家长应该留意孩子的行为，时刻提醒自己不要随意的抹杀孩子的创造欲望，并做到“六鼓励”，积极培养孩子的创造力。

     一鼓励：鼓励孩子成为一个独立的人。

     二鼓励：鼓励孩子仔细观察周围事物。

     三鼓励：鼓励孩子充分的发挥想象力。

     四鼓励：鼓励孩子具有独创性的模仿。

     五鼓励：鼓励孩子主动、有效的学习。

 ...]]> Tue, 09 Sep 2008 14:05:57 +0800 http://www.61bay.com/d540006-yanantv1 http://www.61bay.com/d537032-yanantv1     夜惊通常发生在入睡后1-2个小时之间，持续几分钟甚至1小时，事后孩子对发作没有记忆（同样也可以发生在午睡时间）。孩子发作时的表现似乎是清醒的，但事实上他还处于睡眠状态，准确的说是卡在半睡半醒状态之间无法度过。

     普通的夜惊都是一种良性的睡眠行为，但是，孩子一旦发生夜惊会对父母产生极大的影响，有的父母还会因此产生焦虑。

     到目前为止，我们还不清楚夜惊发生的真正原因。也不知道为什么孩子会在发作时表现得如此害怕。夜惊和梦游同属于一类睡眠障碍，但是夜惊的发作使孩子表现得更加情绪激动。

 &nb...]]> Thu, 04 Sep 2008 11:15:53 +0800 http://www.61bay.com/d537032-yanantv1 http://www.61bay.com/d536605-yanantv1     由于各种原因，有些孩子可能会比其他孩子晚入园或转园，从而成为插班生。对于插班生而言，人际适应是关键。因为班上的其他孩子已经在一起生活了一段时间，基本上有了自己的交往圈。作为插班生，则容易出现一时找不到好朋友的现象，出现一些适应问题。

     家长可以采取以下策略帮助孩子尽快解决这一问题。

     1.鼓励孩子大胆的和小朋友去交往，并交给孩子一些技巧。

     2.和老师多沟通，主动介绍孩子的特点，配合老师做好孩子的适应工作。

   ...]]> Wes, 03 Sep 2008 11:29:26 +0800 http://www.61bay.com/d536605-yanantv1 http://www.61bay.com/d536595-yanantv1     在日常生活中，家长会犯一些小错误，这些行为都不利于孩子责任心的培养，让我们看看，自己有没有做过不应该做的事。

     1.嫌孩子做事慢，浪费时间，所以经常替他穿衣穿鞋。

     2. 当孩子犯错误时，如攻击别的小朋友，家长急忙自己向对方家长道歉。

     3. 孩子玩过的玩具都丢在地上，家长每次都替孩子收。

     4. 当孩子没有完成布置的任务时，家长每次都帮他完成。

   ...]]> Wes, 03 Sep 2008 11:09:51 +0800 http://www.61bay.com/d536595-yanantv1 http://www.61bay.com/d535112-yanantv1     帮助别人很快乐

     虽然尚处在自我中心化阶段的孩子一时还做不到对他人负责，但他可以从帮助别人来逐步增强这种责任意识。家长可以引导孩子去帮助他人，如让孩子尝试照顾其他年幼的小朋友（给他们讲故事，送给他们可口的食物，带他们玩游戏等）；帮爸爸去报纸；帮奶奶拿拐杖等。

     当孩子给与别人帮助后，家长要及时的鼓励孩子，告诉他帮助别人是件快乐的事。

     做事有始有终

     孩子注意力不...]]> Sun, 31 Aug 2008 08:34:53 +0800 http://www.61bay.com/d535112-yanantv1 http://www.61bay.com/d534930-yanantv1     

    （一） 责任心 很重要

     责任心是一种基本的人格品质，是指个人对自己、他人、家庭、国家等所负责任的认识，以及与之相应的承担责任和行义务的自觉态度。

     责任性不仅是自尊心、自信心、进取心、事业心、孝心等“群心”的核心；还是孩子健全人格的基础、能力发展的催化剂。因而，对3-6岁的孩子而言，培养他们的责任心对其成长至关重要。

     ...]]> Sat, 30 Aug 2008 17:28:50 +0800 http://www.61bay.com/d534930-yanantv1 http://www.61bay.com/d533510-yanantv1  现在大多数父母对孩子的性格发展赋予了极大的关注。尤其是那些说话少，不自信。不善交往的孩子，更是令父母心焦。那么，怎么一步步培养出自信得体的孩子呢？父母要记住以下几方面的策略：

     1 了解的基础上给与信任

     首先仔细的问问自己：你了解孩子吗？你对他评价如何？孩子是否有安全感？充分的了解孩子，信任孩子是帮助孩子拥有自信的重要前提。

     2 解释礼仪及社会性培养 那些有礼貌和尊重他人权力的孩子在各种社会环境中都...]]> Wes, 27 Aug 2008 23:10:01 +0800 http://www.61bay.com/d533510-yanantv1 http://www.61bay.com/d529109-yanantv1     很多家长认为孩子年龄太小，自我保护能力有限，生活经验相对较贫乏，因此，便经常会告诫孩子不要摸这个，不要摸那个。通常在危险还没到来时，孩子就已经接受了“保护”。殊不知这种凡是包办代替，过分呵护，会使孩子失去自我保护的的意识，错过学习自我保护能力的机会。

     那么，如何才能培养孩子自我保护的意识呢？

     安全教育大变革

     1.告别禁令

     在日常生活中，家长常会以语言告...]]> Mon, 18 Aug 2008 13:43:35 +0800 http://www.61bay.com/d529109-yanantv1 http://www.61bay.com/d506890-yanantv1     面对任性的孩子，家长一方面要矫正失当的家庭教育，一方面也要理智分析孩子的任性之举并妥善应对。

     1 避免溺爱，适度满足

     无度的爱，会激发孩子无度的所求；理智的爱，则能让孩子学会合理的要求。家庭成员之间应注意相互监督，对孩子采取一致的教育方法。妈妈不允许的事情，在奶奶那儿依旧不通，爸爸这儿是红灯，爷爷那儿一定不能开绿灯。

     2 建立规则，事先提醒

     家长要了解孩子常常会在那些方面“任...]]> Sat, 05 Jul 2008 13:51:38 +0800 http://www.61bay.com/d506890-yanantv1 http://www.61bay.com/d306697-yanantv1     很多家长认为，让孩子做家务无疑是越帮越忙。其实不然，让孩子做一些力所能及的家务正是帮助他们成长的好办法。让孩子做家务不仅可以增强他们的自信心和责任心，还能提高他们动手能力和解决问题的能力。所以，家长可以根据孩子的年龄特点，试着安排不同的家务内内容，让孩子在劳动中获得快乐。

     不同年龄段的家务菜单

     3-4岁：把毛巾和牙刷放整齐；帮妈妈爸爸分发碗筷；在幼儿园帮助同伴拿牛奶，帮老师发小饼干等等。这些对孩子来说都不是什么难事，家长可以大...]]> Mon, 03 Mar 2008 11:50:08 +0800 http://www.61bay.com/d306697-yanantv1 http://www.61bay.com/d295346-yanantv1     孩子越来越大，越来越不好教育，有时搞的人头疼。豆豆四岁了，学会和大人顶嘴了。你说一句她能顶几句，有时犯了错，你告诉她，她当时知道错了，过后照就，真不知该怎么办？